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根据湖南广播电视协会的要求，经我台评审会认真评议，我台拟送2022年度湖南广播电视奖评选作品已经出炉，现公示如下，接受全台员工监督。公示时间2月7日—2月 13日，共5个工作日。
如有异议，请联系总编室彭艳，电话：13874838189邮箱315882527@qq.com
总编室
2023年2月7日
湖南高校硬核军训出新招 学生驾“坦克”出场
刘剑峰 袁尧 通讯员 吴润清
【导语】一年一度秋风劲，正是沙场点兵时。军训见多了，但你见过带坦克上阵的学生军训吗？近日，湖南农业大学就出现了这硬核一幕。
【实况】军训汇演+高燃音乐
【正文】在湖南农业大学的军训汇演中，步兵与坦克协同战术两个攻击性技能科目的逼真演绎，让学生仿佛置身战场，直接点燃了现场新生的热情。这辆坦克是学校机电工程学院的20多名学生，用木头和竹子等材料手工制作而成。制作过程中，他们克服了不少的困难。
【同期】湖南农业大学机电工程学院学生 邹智军 首先我们遇到第一个难题 就是这个炮塔如何旋转 因为一个坦克如果不旋转的话 只能往前走 炮塔也不动 就是没有那么逼真 为了解决这个问题 我们就采用了八个万向轮和两个厚甲板
【正文】因为要在军训开始前完成制作，整个制作过程仅有10天的时间，团队成员只好选择中午和晚上的时间加班加点完成制作。为了给新生一个惊喜，在测试时，这个团队做足了保密工作。最终汇演的“超燃”效果，让团队成员引以为豪。
【同期】湖南农业大学人武办主任 雷志敏
让学生能够轻松地感受到学生军训给他带来的这种 爱国情怀和扎根军营 励志从军报国这样的一种理念
【标题】跨越五千公里 同上一堂国防教育课
李智丹、曾笑、刘翙翎、苟谦
【导语】瓦罕走廊位于帕米尔高原深处，是古丝绸之路的重要组成部分，新疆喀什军分区某边防团克克吐鲁克边防连就常年驻守在这里。近日，张家界市武陵源区人武部组织武陵源一中近4000名学生与远在五千公里之外的克克吐鲁克边防连官兵通过视频连线的方式同升一面旗，同上一堂国防教育课。
【正文】新疆喀什军分区某边防团克克吐鲁克边防连所驻守的瓦罕走廊年平均气温在零下10摄氏度左右，氧含量只有平原的一半，是名副其实的“生命禁区”。在这样的气候条件下，该连队官兵不惧艰难困苦，奋勇争先，曾荣立集体二等功，涌现出了“昆仑卫士”二等功臣肖博文，“学雷锋标兵”马小龙等典型。
【出镜】记者 刘翙翎
新疆喀什军分区克克吐鲁克边防连驻地在海拔4300米左右，奇寒缺氧。而今天我所在的位置是在张家界市武陵源区，这里风景秀丽，气候舒适。今天坚守在高海拔缺氧地区的官兵们将与世界旅游胜地“天然氧吧”的同学们共筑强军梦，同升一面旗。
【正文】在庄严的国歌声中，克克吐鲁克边防连官兵与武陵源一中的同学们在屏幕的两端，同时注视着五星红旗冉冉升起。红旗下，克克吐鲁克边防连连长向同学们介绍了边防连官兵的日常生活以及戍边故事，讲述了革命烈士、战斗英雄的光荣事迹，官兵讲得真切，学生听得动容。
【同期】张家界市武陵源一中 学生 吴晨曦
我们现在在这样看起来是很和平的年代，但其实是因为我们国家的强大，因为边防战士们驻守边疆，而我们在这里学习就应该更加努力。
【同期】张家界市武陵源一中 学生 毛浩瀚
更加了解到了军人这个职业的伟大与光荣还有巡防祖国边疆的艰难。
【正文】一场跨越五千公里的连线，将戍边官兵与“祖国花朵”的心紧紧地连在了一起，也让学生们了解了国防含义。
【同期】张家界市武陵源一中 校长 廖玉华
国防教育进入了我们校园可以说点燃了全校师生的爱国强军梦。对中学生开展国防教育有利于增强孩子们的国家观念，提高国防意识。像今天这样新颖的爱国教育活动让我们武陵源一中近四千名师生受到了一次爱国主义和国防教育洗礼，坚定了我们理想信念，增强了我们的责任感、使命感。
第五十课《心连心 向未来》
播出时间：2022.07.01 20:00
总时长：40分19秒
【“我是接班人”片头】
总班主任和4名学生共画黑板报。
元素：国旗、紫荆花旗、紫荆广场、维多利亚港和烟火、港珠澳大桥、牵手的孩子；黑板报上的文字：“香港回归祖国25周年”。（湖南第一师范第二附属小学负责黑板布置与学生）
总班主任握着小女生的手一起涂数字“25”大特（特效转场）
【现场】
【总班主任】心中有阳光，传递正能量。欢迎大家准时参与“我是接班人”网络大课堂，我是你们的郭老师。同学们，今天是党的生日，也是香港回归祖国25周年的日子。百年历史，沧海桑田，二十五载风雨，携手同行，祖国内地与香港血脉相连、人文相通、经济相融，在“同呼吸、共命运、齐奋斗”中，奔涌着深厚的爱国情感。在这个特别的日子里，让我们一起回首过去，眺望未来，在历史的轨迹中，见证香港的发展，见证东方之珠的风采浪漫依然。
歌曲《东方之珠》，香港、湖南中小学生两地同唱
LED屏幕香港男老师领唱+郭老师现场领唱
LED屏幕：香港耀山学校、香港万钧伯裘书院（中学）
现场：长沙市高新区博才云时代小学 学生现场唱（30人坐在阶梯）
三屏整体营造维多利亚海港、香港夜景
【片花：不屈探索，共盼回归】
【VCR】《我和我的祖国》电影中 香港回归片段
【莲姐（惠英红）台词】Detail attention（全体立正）
【现场】
【总班主任】大家刚刚看到的，是电影《我和我的祖国》里“香港回归”的时刻。1997年7月1日，香港维多利亚港湾会展中心，当《义勇军进行曲》的激昂旋律响起在香江之畔，当中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗冉冉升起，多少人在那一瞬间热泪盈眶。回想起那历史性的一刻，我们至今还心潮澎湃，我们为实现中华民族百年夙愿感到无比自豪，被“一国两制”的伟大构想的智慧深深折服。
【VCR】毛泽东会见英国前首相希思
【配音】1974年，毛泽东主席和到访的英国前首相希思谈到了香港问题，他指了指参加会谈的邓小平等同志，意味深长地说：“这是他们的事情了。”
接过统一祖国的重任，邓小平从中国的实际出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想，为实现祖国和平统一开辟了光明前景和新的途径。
【VCR】邓小平与撒切尔夫人握手
【配音】1982年9月22日，英国首相撒切尔夫人访问中国，中英两国正式拉开了关于香港问题谈判的序幕。谈判中，撒切尔夫人希望能继续保持英国侵占香港的三个不平等条约有效。
【邓小平】“主权问题是不能够谈判的，就是说中国1997年收回（香港）的问题是不能谈判，不管用什么方式。”
【配音】这次会谈，中方掌握了收回香港的主动权，解决香港问题的基调，就这样按照党和人民的意志定了下来。经过两年22轮的艰难谈判，中英两国政府于1984年12月19日签署了《关于香港问题的联合声明》。中国政府宣布：“将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。”根据《中华人民共和国宪法》第31条的规定，设立香港特别行政区，特别行政区直辖于中华人民共和国中央人民政府，并享有高度的自治权。1990年4月，七届全国人大三次会议审议通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》，奠定了依法治港的法律基石。
【现场】
【总班主任】习近平总书记指出：“‘一国两制’是中国的一个伟大创举，是中国为国际社会解决类似问题提供的一个新思路、新方案，是中华民族为世界和平发展作出的新贡献，凝结了海纳百川、有容乃大的中国智慧。”
字幕：为什么香港曾经离开祖国母亲的怀抱？（打字声）
【VCR】《南京条约》资料下载：（学习强国 70年里的今天《南京条约》史料陈列馆开馆）
LED屏幕呈现闻一多 《七子之歌·香港》，闻一多照片及有关图片
【现场】朗诵《七子之歌·香港》 雷锋纪念馆 张今硕
【张今硕】我们将时间退回到一百多年前。1840年到1842年，英国殖民者用大炮轰开了闭锁的国门，中国被迫签下第一个丧权辱国的《南京条约》，割让了香港岛，璀璨的“东方之珠”被强抢而去。1925年，在美国留学的闻一多，切身体会到弱国所遭遇的欺凌，痛心大片国土被列强蚕食，写下了著名的《七子之歌》。
“我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！”
【现场】
【总班主任】“国疆崩丧，积日既久”。当时的中国的积贫积弱，写满民族的屈辱。1925年，爱国诗人闻一多以拟人的手法，把中国七个被割让、被租借的地方，比作祖国母亲被夺走的七个孩子，每一首诗的结尾，都以“我要回来”作结，哭诉了孩子受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。同学们，不只是香港，每一块土地，甚至我们每一个人的命运都和祖国休戚相关、紧密相连。历经百年，在中国共产党的领导下，中国赢得了民族独立和解放，建立起了新中国，而改革开放，又开创了中华民族发展的崭新局面。祖国强大了，人民才有尊严，而“游子”也有了回归的底气。
歌曲《我的中国心》 香港耀山学校 湖南第一师范第二附属小学
【片花：携手前行，红心闪耀】
【现场】
【总班主任】“流在心里的血，澎湃着中华的声音。”拳拳赤子心，悠悠爱国情。如同被迫分离孩子，从未忘记自己的家，回到祖国母亲的怀抱，有国家作为坚强后盾，香港这颗东方之珠，繁荣安定，充满活力，闪耀着璀璨的光芒。
【VCR】《香港，我中意你》视频
【文案】香港，我中意你，25年我们一起走过。香港，我中意你，是璀璨的东方之珠、腾飞之港。多元发展在这里并驾齐驱，中西合璧的风采浪漫依然，活力之都的魅力更胜往昔。香港，我中意你，你山海相接，与祖国内地紧紧相依，祖国内地始终是坚强后盾。一国两制这艘航船，劈波斩浪，行稳致远。香港，我中意你，潮涌大湾，千帆竞渡，粤港澳大湾区有大机遇、大未来。展望未来景，香港明天会更好。
【现场】
【总班主任】新契机孕育新的希望，香港将以更新的姿态、更新的气象迎接更加美好的明天。提到香港，同学们还会想到什么呢？
【VCR】
【同学1】紫荆广场！
【同学2】港式甜品。
【同学3】粤港澳大湾区的建设。
【同学4】尖沙咀、旺角！
【同学5】云吞面、丝袜奶茶。
【同学6】我爱听的粤语歌。
【同学7】“我哋齐心，在狮子山下相互勉，打胜这一场疫战”，我想这句歌词是我们每个人最大的祝愿和心声。
【现场】
【总班主任】防疫不懈怠，防护不放松，狮子山下我们同舟共济。大家对香港的印象里，有味觉，有听觉，也有视觉，很丰富，也很有趣。最近，湖南的同学和香港的同学们举行了一场生动的班会——“云游香港”。
【VCR】《云游香港》湖南大学子弟小学、香港万钧伯裘书院联合班会。
【湖南大学子弟小学学生】2022年年7月1日是香港回归祖国的第25个纪念日，今天我们欢聚一堂，共同庆祝这特殊的日子。
湖南大学子弟小学 班会大屏换香港历史博物馆照片。
【同学8】我参观过香港历史博物馆，跨越六千年，看香港的变化，从小岛形成到有人活动，从闭塞的小渔村到现代化大都市。香港就是祖国领土不可分割的一部分。
香港万钧伯裘书院 班会大屏展示2020年纪念邮票。
来源：
【同学9（香港学生）】这是我爸爸收藏的邮票，上面是1962年的维多利亚港，下面是2020年的维多利亚港。
【同学10（香港学生）】这60年间，维多利亚港发生了翻天覆地的变化，起了很多高楼大厦，船运也更繁忙了。可能维多利亚港就是香港的一个缩影吧，见证了香港的发展。大家为了梦想都在努力打拼，希望把生活过得越来越好。
香港万钧伯裘书院 班会大屏换叮叮车相关照片。
【同学11（香港学生）】粤港澳大湾区建设起来了，乘客里也多了很多内地来的游客，还有往返深圳、香港两地上班上学的人。
湖南大学子弟小学 班会大屏换港珠澳大桥照片。
【同学12】提到交通，我脑海里第一个蹦出来的就是“全球最长跨海大桥”——港珠澳大桥。从珠海，到澳门，到香港，以前陆路车程至少需要3小时，现在只要不到1小时。一座大桥，把香港、深圳、澳门连在一起，大家出行、旅游、货运都变得非常方便快捷。习爷爷曾经说“这是一座圆梦桥、同心桥，也是一座自信桥、复兴桥”，我想，这座桥还是一座“心桥”，把大家的心连在一起。班级里，两地学生鼓掌。
【现场】
【总班主任】25年来，香港奏响的始终是激昂奋进的主调，是融合发展的旋律。这样的旋律，与香江两岸飘扬的国旗、区旗一起，诉说着南海明珠闪耀的风采，在理想、奋斗浇灌的热土上，明艳的紫荆花开得更加繁盛。在这节课上面，郭老师还要和同学们介绍一位香港的好朋友，她就是获得“感动中国“2021年度人物的香港主持人陈贝儿。因为一部纪录片，她受到了香港、内地同胞的喜爱与赞美，为香港与中国内地搭建起了一座沟通交流的新桥梁。
【VCR】陈贝儿感动中国颁奖+《无穷之路》视频
【感动中国主持人】现在我来宣读《感动中国》组委会给予陈贝儿的颁奖辞：“从霓虹灯的丛林中转身，让双脚沾满泥土，从雨林到沙漠，借溜索穿过偏见，用钢梯超越了怀疑。一条无穷之路，记录这时代最美的风景。”
【配音】陈贝儿出身在香港，生长在温哥华，一直生长在繁华都市的她，对贫穷没有什么概念，对去脱贫地区的艰辛是她未尝预料的。
【对白】“爬了这么多年了，我的膝盖基本上是废了。“ “真的。”
【配音】在去怒江拍摄交通扶贫时，陈贝儿亲身体验了过去百姓过江用的溜索。历经三个月，陈贝儿一行5人穿梭全国6个省份、10个脱贫地区，深入海南热带雨林、川藏高原、戈壁沙漠，天南海北，翻山越岭，拍摄制作了12集纪录片，全面详实地见证了中国的脱贫之路。
【现场】广州采访陈贝儿
【总班主任】2021年，您用短短三个月，深入到内地6个省份14个曾经的深度贫困的地区，用镜头记录了中国的发展变迁，当时您是带着什么样的心情出发的呢？
【陈贝儿】同学们你们好，我是陈贝儿。其实我们知道2021年，在国家宣布脱贫攻坚取得全面胜利，这也是比联合国可持续发展的目标，我们国家是早了10年，可以完成全面脱贫的成就。所以当时呢，我跟我的摄制队就带着一份探索的心态，想要看看我们国家是如何做得到这样大的一个工程的。在我出发的时候，其实我是带着一张白纸的心态去看待整个拍摄的。然后呢，在我拍摄的三个月当中，其实也遇到非常多非常了不起的人，有遇到很多我们非常能干的扶贫干部，以及我们的老百姓、我们的村民朋友们，我从他们的身上呢，我看到我们中国人非常了不起的精神。所以在整个过程的拍摄当中，我被他们深深地感动了，我也被国家的发展所感动了，然后也要把成就都告诉给我香港的观众朋友以及内地的同胞、我们的同学们，还有就是海内外的朋友们，要知道我们现在，我们国家的发展是怎么样的。
【总班主任】在拍摄粤港澳大湾区的故事时，有没有什么印象特别深刻的故事？
【陈贝儿】有，有，有很多片段都是让我非常感动的。其实最让我难忘的就是我去了四川的大凉山的悬崖村。
【总班主任】悬崖村。
【陈贝儿】对！悬崖村。大家都知道那个地方是很偏远很高的一个地方，在高山上面的一个地方，（要爬）2556级的天梯才能够回家。
【总班主任】2556级的天梯，非常艰难。
【陈贝儿】对啊，而且是非常的高、非常的陡，对，那个过程是非常的艰难的。有我们悬崖村的村民，他叫某色拉博悬崖飞人，就陪着我一步一步地回去到他以前老家，悬崖村的地方。那些村民真的是世世代代以前都住在那么高的一个山上面，但是他们都能够坚持下去，然后现在他们就是已经非常幸福，能够由国家（安排他们）搬到新的安置房上面了。我隔天去，也探访了他们新的安置房，他们现在不需要爬天梯了。
【总班主任】有安全的楼梯。
【陈贝儿】对，是天梯变楼梯了。所以我是由衷地替他们感到开心。
【总班主任】其实这个故事啊，也是在告诉我们同学们，不要害怕困难，要向阳生长。
【陈贝儿】对对对，郭老师您说的对。我觉得在整个拍摄过程当中，认识到很多新的朋友，而且从他们身上面，我得到很大的能量跟力量。所以我觉得我是首先被感动的那个人，我才有力气、有力量去感动到更多的人。
【总班主任】就像“感动中国”颁奖词里说的，“一条无穷之路，记录这时代最美的风景。”我想，这条路上，还有更多更美的风景，等着我们每一个人去发现、去探索。
【陈贝儿】其实人民在追求过一个更加美好、更加幸福的一个生活的这条路上面，也是靠大家真的共同的努力，这一条（路）也是一条无穷之路。在我来说我自己真的也觉得想要继续走下去，跟大家一起走下去，一起见证更多美好、值得要让大家多知道的中国故事。
【总班主任】新时代，新起点，新蓝图，未来五年香港进入“由治到兴”的关键时刻，充满了机遇和挑战。在这样的一个时间节点，您有什么想和香港和内地的同学们说的吗？
【陈贝儿】我觉得我真的是满满的感恩的一个心态，对对对。我在这里真的也是很鼓励各位同学们，真的要抽空、有时间的话，多了解我们的国家，也可以去不同的（地）点多去看看，到那边可以认识一些新的朋友，了解到一个很浓厚的一些中华文化。我都鼓励大家，其实真的要多自己亲身地体验，多去不同我们国家的地方，去认识朋友，然后因为这条无穷之路，是要靠大家自己走出来的。
【总班主任】谢谢贝儿，非常感谢。
【VCR】粤港澳大湾区发展现状（覆盖11个城市立体交通网“1小时生活圈”；港珠澳大桥川流不息；青年创业园区，两地青年交流画面）（李卓配音，倪静制作）
【解说词】依珠江，傍南海，香港特别行政区、澳门特别行政区和珠三角九市，串珠成链。粤港澳大湾区总面积5.6万平方公里，人口8000多万，是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。正式启动建设近5年来，粤港澳大湾区综合实力显着增强，粤港澳合作更加深入，三地民众获得感更加充实。港珠澳大桥、深中通道，缩短了地与地的距离；创新工场、创业谷，亲密了心与心的交流，融合绘出更大的“同心圆”。潮涌大湾区，风劲好扬帆，粤港澳大湾区，正以勃勃的生机与活力，向国际一流湾区和世界级城市群建设迈出坚实步伐。
文字资料参考：
【片花：双江相连，于斯为盛】
【现场】连线香港耀山学校的老师同学
【总班主任】自从打开“3小时旅游圈”，香港与湖南的合作就更加密切，两地同学们的沟通也更加地深入。许多香港同学组团到湖南，聆听红色故事，了解文脉传承。今天，我们还邀请了香港耀山学校的同学们，云端“湖南一游”。
【总班主任】同学们好。我感觉同学们特别的阳光向上。为助力粤港澳大湾区基础教育融合，多年来，全国各地有许多优秀教师赴港交流。两位老师，您可以介绍一下自己吗？
【援港教师1】我是北京援港教师全洪姝，主要担任学校初中语文组的教研工作，偶尔也会协助教育局开展面向全港教师的语文教学分享活动。
【援港教师2】我是湖南援港教师刘茂银，担任小学语文教学交流与协助工作工作。
【总班主任】两位教师，平日里的教学是如何开展的呢？
【援港教师1】我在学校的主要工作是跟老师们一起备课、共同设计工作纸，像整本书阅读、文言文教学，或者是作文教学的工作纸，有时也会辅导学生参加普通话的朗诵比赛，还会跟师生一起参加学校的活动。
【援港教师2】我与住校的老师一起钻研教材、一起设计教学流程，我还帮学生设计群文阅读，培训阅读大使，带领学生畅游书海。
【总班主任】今年是香港回归祖国25周年，爱国是不变的主题。我也想问问两位老师，咱们学校围绕香港回归祖国25周年，开展了哪些爱国主义活动或者是庆祝活动呢？
【援港教师1】在香港回归25周年之际，学校会举行升旗仪式，还会让学生们去了解和传承中华传统文化。例如近期举行的故宫文化进校园的活动，有时候还会请来校外的人员，教学生抖空竹或者舞狮子。在疫情之前，学校会带领学生去内地参观、访问、比赛或者是交流，例如参观中山纪念馆，增进学生对祖国的了解，有时候还会带领部分学生去开展公益活动，让学生用自己的实际行动去服务国家、服务社会。
【援港教师2】是的，爱国是不变的主题。湖南是我的家乡，有的时候，同学们想知道我的家乡的故事，我就会当一当导游，给他们讲一讲湖南的风土人情。
【总班主任】援港老师带去的，不只是专业上的知识，更是心灵上的补给。今天呢，我们接下来要聊的这个地方，两位老师肯定也知道。它既是红色地标，又是中国古代四大书院之一。
【VCR】教室内香港教师播放《岳麓书院》VCR，学生简单讲述对岳麓书院的感受或了解。
【香港学生】岳麓书院中有一块“实事求是”的匾额。
【援港教师】“实事求是”是一个成语，它出自东汉·班固的《汉书·河间献王传》。如今呀，它已经成了很多人做人、做事的准则。
【香港学生】岳麓书院的门口有一副对联，写的“惟楚有材，于斯为盛”。
【现场】
【总班主任】同学们看到书院门口上面的对联，上联是“惟楚有材”，取自典籍《左传》；下联“于斯为盛”，取自典籍《论语》。它的意思是：楚地有人才，在这里最多。也是在2020年9月17日这一天，习总书记在书院门口，用“于斯为盛”，表达了对大家的希望和祝福。“斯”，不单在书院，更在于这个时代；于斯为盛，不只是青年，更在于每一位少年。
【现场】小学生老师教同学们剪紫荆花 长沙市仰天湖桂花坪小学
【学生】同学们好，今天我来教大家折五折紫荆花。我们需要准备一张正方形的纸、一支铅笔和一把剪刀。首先将正方形纸角与角对折，尽量对折整齐，再按同样的方法再折一次，随后展开。接着我们拿三角形的顶点对齐下面这条线的中心点，再次展开，我们就可以得到一个顶点。再拿左边的这个角往上面的顶点对折，再次展开之后，又可以得到一个点。接着我们再把右边的点以这个为中心点，向标点对折。接着把左边的三角形往上折。最后再把旁边的也按同样的方法对折上去。我们还可以画出花瓣的样子以及花蕊，熟练的话可以直接剪。接着我们先把花瓣给剪掉，再把中间的花蕊给剪去。剪好之后，再在下面剪一刀做成五角星的形状。再次展开后我们就得到了一个五角形紫荆花。
【现场】三件剪纸作品呈现并说明创作意图 长沙市天心区仰天湖桂花坪小学
【第一件】我为大家介绍的这幅剪纸作品，是同学们为了庆祝香港回归25周年而创作的，将这些图案结合到一起，象征着祖国人民欢庆香港回归25周年。同喜同庆迎回归，同心同德谱新章。
【第二件】这幅剪纸作品，它的名字叫紫荆花开。高楼图案的左边，紫荆花儿灿烂绽放，也寓意着香港这座城市的蓬勃发展。
【第三件】这幅作品的名字叫做童心向党，生日快乐。作品下方一群朝气蓬勃的少先队员五指并拢、高举头顶，向伟大的党和祖国致敬。我们以这幅作品祝福党生日快乐。
【三位同学合】祝愿祖国妈妈繁荣昌盛。
【总班主任】紫荆花开、同心同德、童心向党，生日快乐。谢谢长沙市仰天湖桂花坪小学的同学们，既教我们用折叠剪纸的方法，剪出朵朵紫荆花，还用巧手与真心创作出质朴、生动、富有寓意的作品。无论是香港还是内地，我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国的高山、江河，爱祖国辉煌的历史和美好的今天、未来。同学们，树立远志、茁壮成长吧！因为“中国梦”靠我们来实现，靠我们的劳动，靠我们的奋斗、我们的青春，去回答时代之题，去建设更加富强、繁荣、和谐的美丽中国！
【现场】朗诵《红色的童话》 长沙市高新区博才云时代小学
【女生领读】红色是太阳的颜色，采撷了晚霞最绚丽最迷人的光芒。红色是党旗的颜色，沸腾着无数革命烈士的鲜血，骄傲地向世人展示着中国共产党人的精神、信念、决心。
【全体合】红色是勇敢者的颜色，是嘉兴南湖的红色航船，是八一南昌的炮火连天，是星星之火可以燎原的井冈山。多少年的风雨无阻！
【四位领读合】在栉风沐雨、砥砺前行中啊，红色在一代又一代人中接棒传递着。
【全体合】风雨后的彩虹啊，就是我们胸前的一抹红。我们都喜欢红色，红色是红领巾的颜色。共产主义接班人，在红色的指引下茁壮成长!
【VCR】少年志：《童心向党》
【香港同学1】我要努力学习，好好锻炼，长大后为香港、为祖国尽力。
【内地同学1】生活在这个时代是一种幸运，我要做一个心中有爱的人，爱党、爱国，爱我身边的每一个人。
【香港同学2&3】我爱中国，我是中国的孩子。
【内地同学2】我要像一棵树，努力吸收知识，强健身体，未来变成参天大树！
【内地同学3】我要祝伟大的中国共产党生日快乐！
【香港同学4】无论我身处什么地方，我都是中国人。
【同学们合】香港加油！祖国加油！我们加油！
【现场】歌曲《前》 长沙市湘一芙蓉中学
【现场】【总班主任】风雨同舟，携手同行！东方之珠，乘风而上！在今天党的生日和香港回归25周年这样一个特别的日子，让我们共同祝福我们伟大的祖国、我们伟大的党，祝福香港，让我们把对祖国、对党的热爱，把对未来的期盼，化作每一个努力的当下！亲爱的同学们、朋友们，今晚的大课就到这里，我们下节课再见。
【“我是接班人”片尾】
动画八：专业录取规则
提问：老师，平行志愿的投档规则我已经知道了，是按照“分数优先，遵从志愿”的规则投档，如果我投档到某个高校后，高校在安排专业时所采用的录取规则与平行志愿的投档规则是一样的吗？
回答：高校专业录取规则一般有以下三种：分数清、专业志愿清和专业级差。接下来我分类给你解释这三种录取规则的不同。
规则一：分数清
特点：优先检索位次在前考生的专业志愿
所谓分数清，是学校在安排考生专业时，对所有进档考生按总分（有的以高考档分，有的以高考成绩总分）从高到低排序，首先满足分数高的考生的专业志愿，然后再考虑排在其后的考生专业志愿，以此类推。所有进档考生只有一列纵队。
假设甲院校历史类第001组有A、B、C三个专业，入档的考生考分分别是585分，581分、579分、560分、555分，按照分数清的原则，他们五人要排成一列纵队，先满足分数高的考生的专业志愿后，再满足分数低的考生的专业志愿。
规则二：专业志愿清
特点：优先满足考生的第一专业志愿
所谓专业志愿清又称专业志愿优先，是指高校在安排考生专业时，优先满足考生的第一专业志愿，先按“专业顺序”、再按“分数高低”进行专业录取。学校有多少个录取专业，进档考生就有多少列纵队。
仍然以甲院校历史类第001组为例，如果它的专业录取规则变成了专业志愿清，那么A\B\C每个专业下都有一列纵队了。第一志愿报考该专业的考生将从高到低排列。
规则三：专业级差
特点：专业间实行减分动态排序
所谓专业级差，就是高校分配专业时， 按照进档考生的总分（有的以高考档分，有的以高考成绩总分）和专业志愿安排考生录取专业，各专业志愿之间存在分数级差, 假设C院校的专业级差分为2、1、1分。即第一与第二专业志愿间级差为2分，第二与第三专业志愿间级差为1分，第三与第四专业志愿间级差为1分，后续第五、第六与第四专业志愿间无级差。具体地说，考生甲报考了B院校专业组1的6个专业，在进行专业分配时，如果考生甲的专业1志愿英语符合该专业录取要求，那么她就会被录取到英语专业；如果考生甲因分数低等原因没有被专业1英语录取，则其成绩按级差规定减去2分，按照515分与第一志愿报考翻译专业的考生一起按照总分排序，参与翻译专业的录取；如果考生甲仍然未被翻译专业录取，则其成绩按级差规定再被减去1分，按照514分与第一志愿报考会计学专业的考生一起按照总分排序，参与会计学专业的录取，以此类推。所以考生在志愿填报之前，一定要详细阅读高校招生章程，弄清专业录取规则，合理考虑专业梯度。
动画九： 艺术类志愿设置及投档
配音+动画：艺术类考生在填报本科提前批和本科批志愿时，会发现所有艺术院校和专业被分成了非平行组和平行组两组。这两组最本质的区别就在于投档规则不一样。“非平行组”由学校自行确定投档规则，而“平行组”则是按我省统一规则排序投档。前者的志愿模式是“院校+专业”，后者的志愿模式是“院校专业组”。
配音：今年艺术类分为本科提前批、本科批和高职专科批三个批次。艺术类本科提前批和本科批各设置了30个志愿，30 个志愿中的第1序号特别要请考生注意，它既可填非平行组，也可填平行组；而第2-30序号只能填平行组。高职专科批设 30 个院校专业组的平行志愿。各批次每个院校或院校专业组设 6 个专业志愿及 1个“专业服从”志愿。
本科提前批和本科批各设置一次征集志愿，高职专科批设置两次征集志愿。征集志愿的志愿结构与第一次填报的志愿保持一致。
志愿填报以后，“非平行组”和“平行组”是如何投档的呢？本科提前批和本科批志愿是分以下两步投档的：第一步，先投非平行组；第二步，非平行组没被录取的考生再和平行组考生合在一起排序投档。
提问：我有一所学校的校考合格证，应该把这所学校填在哪个位置呢？
回答：可以填在30个志愿的第1序号位哦，当然如果你觉得这所学校还不太理想，也可以在统考合格和达到平行组投档条件下，30个学校都填平行组。
提问：我有多个学校的校考合格证，那应该怎么填？
回答：虽然你有多个校考合格证，但也只能挑选出你最想去的一所学校填在第1序号位哦，其它2-30序号只能填平行组。
提问：我参加了编导类、播音与主持艺术类和摄影摄像类三个专业类别的统考，都合格了，可以混类填报吗？
回答：只要你达到了各个类别的平行志愿投档条件，那么在同一批次中是可以混类填报的，也就是说你同时选择编导、播音、摄像三类进行填报，也可以在这三类中，选择一到两类进行填报。
师者如是
【画面黑起】
【画面】一片浩渺的洞庭湖面，一群翻飞的白鹭，一尊屈原雕像
【字幕】公元前314年，屈原任楚三闾大夫；
掌三族之教育，起湘楚之才俊；
滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
【转场特效】
【画面】航拍岳麓书院，岳麓书院大门缓缓推开
【音效】一声悠扬的古钟传来
【字幕】公元1167年，朱熹、张拭会讲于岳麓书院
【画面】岳麓书院内，青年士子聚集堂前，朱熹、张拭当众讨论交流（纪录片镜头）
【字幕】襄学术之盛典，弘先贤之遗教
【转场特效】
【画面】鸦片战争、甲午战争镜头（电影镜头）；晚清人士聚会讨论、学习镜头（电影镜头）；时务学堂师生合影；新民学会等。
【音效】炮火声
【字幕】公元1897年，时务学堂成立
【画面】晚清自立军起义、黄花岗起义镜头（电影镜头）
【音效】炮火声
【字幕】夺变革之先声，兴时代之英杰
【转场特效】
【画面】岳麓山、橘子洲等湖南著名自然镜头（大航拍）
【画面】大量照片飞入，形成大气的照片包装；照片内容为人物头像和人物姓名。照片人物清单如下：屈原、朱熹、张拭、周敦颐、王阳明、王夫之、曾国藩、魏源、左宗棠、王闿运、陈宝箴、江标、谭嗣同、熊希龄、朱剑凡、胡元倓、禹之谟、杨昌济、晏阳初、徐特立、王季范、皮宗石、易培基、陈润霖、曾宝荪、何炳麟（清单的某些人物可能没有照片，可画像亦可）
【配音+字幕】师者千载，道心一脉；尊师重教，弦歌不绝！因为他们，我们传递复兴火种；因为他们，我们阔步新时代！
【画面】近三届教书育人楷模演讲等画面，省委领导与其合影画面。（加现任省委书记、省长一个镜头、新时代湖南教育的新面貌，如：芙蓉学校）
【实况画面】习近平：要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。（视频来源：新闻联播，如没有则用原声，央广网。2021年3月6日习近平总书记看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员时发表的讲话。）
【实况画面】习近平视察汝城、岳麓书院。
【配音+字幕】坚守育人初心，担当育人使命，做“四有”好教师，建功新时代，三湘教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦砥砺前行！
【转场特效】
【音乐】音乐进至高潮
【落幅】
师者如是
1、【讲述人】湖南农业大学 刘仲华院士
【解说】他，潜心茶叶科技攻关，创新茶叶功能成分提制技术，茶叶加工理论与技术，让中国茶叶提取物和安化黑茶享誉国内外。执教34年，培养了一大批高层次专业技术人才，推动我国茶叶科技进步和茶叶产业的飞速发展。有请讲述人：湖南农业大学刘仲华院士。
【画面】资料镜头+字幕 事迹和荣誉：中国工程院院士，湖南农业大学学术委员会主任，全国创新争先奖（2020）、何梁何利科技进步奖（2019）、中华神农英才奖（2021）、湖南省教书育人楷模（2020）、湖南省优秀共产党员（2021）。
【现场讲述】
作为一名高校的教师，培养高素质的优秀创新人才是我的主要工作目标。一直以来，我通过教导和帮助研究生、青年教师认真思考自己“想做什么、能做什么、做了什么和做成了什么”，来规划和实现自己的学业目标和人生目标。
想做什么? 就是要有自己清晰的学业规划，要基于学生的学业基础与专业背景来量身定制。
能做什么？要基于学生的基础理论与专业技能水平，既要强化优势，又要补足短板，坚持学科交叉、协同创新。
做了什么？在研究生学习期间，要通过基础理论、专业技能的提升，聚焦核心研究内容，承担相关研究课题，开展系列创新研究，全面提升创新实力。
做成什么？这是评价培养出来的研究生质量的重要指标。研究生在校期间是否取得了有科学价值的创新成果，如发表高水平的学术论文、获得高含金量的技术专利，研制有市场价值的新产品等。
在实施“四做”的过程中，我特别注重研究生和青年教师综合硬实力的培养。我认为，研究生和年轻老师的硬实力主要包括：扎实的基础理论功底，过硬的专业技能水平，超群的创新研究实力，一流的文字表达能力，一流的语言交流技巧(包括中文和英文)。
而在硬实力培养过程中，我十分重视学生的个人修养与综合素质的培养，练就四种软实力。即培养学生拥有充沛的精力、坚忍不拔的毅力、团结同学和同事的亲和力，领导团队和集体的凝聚力。
在教学与人才培养中，我一直注重潜移默化地引导学生，在求学生涯与未来的工作中，要坚持弘扬五种精神，即学习精神、创新精神、协作精神、团队精神、奉献精神。
一个优秀的人才必须是一个有情怀的人。我一直注重教育学生要做一个有感恩之心的有情人，要记住感恩时代、感恩党国，感恩领导、老师、同事、同学，感谢家人和朋友。
基于以上的教学与人才培养理念，在这里我与大家分享我的人才培养实践中的两位学生。
熊立瑰，本科毕业于武汉轻工大学电气工程与自动化专业，作为一位从工科院校跨学科考入农业院校的硕士研究生，我针对他的学业背景和基础条件，重点培养他的学习能力、多学科交叉融合的创新思维与创新能力，加强生命科学领域的基础理论与基本技能培养，硕士研究生阶段让他聚焦茶树分子生物学相关研究；博士阶段，基于他的细胞生物学与分子生物学研究经历，转向研究茶叶功能成分延缓衰老的生物活性，博士毕业以后再送他到清华大学生命科学院全面提升茶与健康研究的创新实力。今年，他集聚三个阶段的创新研究基础，再次聚焦茶树分子育种技术的基础研究，成为我校第一个国家优青人才。
李勤，是从湖南农业大学茶学专业毕业的本科生。先后考取了我的硕士和博士研究生。作为一名纯茶学背景的研究生，由于他天资聪慧、学习能力极强，我重点培养他勤奋刻苦的毅力，学科交叉融合的创新技能，强化他的协作意识和奉献意识。一路走来，他的硬实力、软实力和综合素质得到了全面同步提升，不仅自己一直十分优秀，而且乐于奉献、帮助他人，在研究生群体和茶学青年教师群体中成为灵魂人物。去年，他成功入选湖南省青年芙蓉学者。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
我一直认为，教师是培养学生的模板，只有优秀的教师才能培养出优异的学生。做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，是我的人生目标。三十四年来，我在培养学生践行“四做”的过程中，同时也在不断提升自己的五个硬实力、四个软实力，弘扬五种精神。只有做到以身立教，才能以自己的人格魅力感染学生学会做人，以自己的渊博学识去引导学生超越自我，才会有大学教育的高质量。
【字幕】茶香沁朝暮，韶华育桃李。老师，是“以德立身、以身立教”，“以自己为模板，去感染人、教化人、引领人。”
【特技转场】（“师者如是”抠特技字幕转场）
2、【讲述人】长沙航空职业技术学院 黄登红教授
【解说】他，潜心育人，带出了数十名国家级、省部级技术能手；他倾心尽力，引领学院专业群发展，实现了一次又一次零的突破；他奋斗不息，战病魔终扬帆再起。有请讲述人：长沙航空职业技术学院 黄登红教授。
【画面】资料镜头+字幕 事迹和荣誉：湖南省芙蓉教学名师（2019）、湖南省教书育人楷模（2020）、第七届黄炎培职业教育杰出教师奖（2022）。
【现场讲述】
有人问我的初心是什么？做为一名从事航空职业教育的老师，将专业技术技能传授给每一个学生，为国家培养更多更好的航空工匠人才，这，就是我的初心，也是我从教最大的动力。
2014年的一次亲身经历，让我的这种使命感、责任感更加强烈。
当年5月，我受命到某航空修理厂挂职。期间一台关键设备发生故障需要维修，国外产商趁机漫天要价，还提出各种苛刻条件。我很不服气，凭啥不能自己解决啊？于是主动请缨维修。我白天爬机床，晚上查资料，奋战半个月，最终以不到2000元的成本，修复了设备。之后，我又对设备参数和加工工艺进行了优化，使该产线某关键产品的合格率，由原来的不到70%提高到90%以上。为此，工厂专门写了感谢信发到学校，空军报也专题报道了此事，但我从中感悟最深的却是：航空报国，制造强国，我们必须把核心技术技能掌握在自己手中！我们必须培养出更多更强的航空工匠！
要实现这个目标，说起来简单，做起来却很不容易。要把一个个毛头小子们打磨成沉稳专注的航空工匠，我没少下功夫。
06级有个姓官的学生，沉迷网游，好几门功课不及格，眼看着就要留级了，家长想尽了方法都没用。作为父母，他们的心情我很理解。对于我而言，每位学生也是独一无二的（每位学生都是独一无二的），哪怕只有1%的希望，我也得尽100%的努力。我主动提出对这名学生开展帮扶。对于让他犯怵的科目，我就利用课余时间给他开小灶，有时还请任课老师帮他补习；发现这孩子动手能力不错，就每天晚上想方设法引他到实训车间看一看、学一学，时不时故意设置些小问题让他解决。慢慢地他有了成就感，学习变主动了，也变得爱钻研了，专业技能进步很快，后来还在湖南省技能竞赛中获得了一等奖。毕业后仅三年，就被评为安徽省技术能手，现为某航空企业的首席技师。
十多年来，在职业教育的道路上，我一直没停过脚步。常常废寝忘食，很有股“拼命三郎”的劲头，但我却忽视了自己的老胃病。2019年7月，我被确诊胃癌。由于病情严重，只能接受全胃切除手术。化疗刚结束，我就执意走进了课堂，领导和同事都批评我对自己太狠了。他们不知道的是，不是我想对自己狠，实在是我现在的生命充满不确定性，我必须要与时间赛跑！2019年11月，我校牵头成立了黄登红芙蓉教学名师工作室、2021年4月立项为湖南省“双师型”名师工作室。作为一个“教书匠”，培养更多更强的航空工匠是我的目标。让我欣慰的是，这个目标正一点点变为现实：十年前，我加工一个连轴件，公差能控制在1丝以内，现在我的学生已经可以把公差控制在半丝以内了；现在，我的学生中已有7个全国技术能手、11个省级技术能手，在他们身上，我看到了工匠精神的传承。这种感觉，就像看到了秋天的、丰收的田野一样美好。
【字幕】桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。老师，是“心怀‘国之大者’”，是“为了一代更比一代强”。
【特技转场】（“师者如是”抠特技字幕转场）
3、【讲述人】长沙雅礼书院中学 朱全民校长
【解说】他，独自辅导学生斩获国际奥赛6金1银，共培养3名国际金牌教练和2位市县级首席名师。致力于培养创新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康发展的新路子。有请讲述人：长沙雅礼书院中学 朱全民校长。
【画面】资料镜头+字幕 事迹和荣誉：正高级教师、特级教师，“感动星城十大魅力教师”（2008）、长沙市信息技术名师工作室首席名师（2016）。
【现场讲述】
当好奥赛教练，带的是极少部分学生；而当好校长，探索普通中学发展之路，使更多学生受益，则将实现另一种人生价值。
2020年，刚到长沙市雅礼书院中学时，我发现，百年老校，尽管有了崭新的外貌，但仍存在着一些沉疴痼疾。要想创新发展，闯出一条具有雅礼书院特色、适合普通高中发展的强校之路，必须“破局”。
凡事从外打破是摧毁，从内打破是重生。我的破局，从学校内部治理开始。
打破“大锅饭”，将教师绩效工资30%全部拿出来，采取“多劳多得，优质优筹”的原则重新分配，调动老师工作积极性；打破课堂“填鸭式”教学，采取情境化问题式教学，提高课堂能动性……
但凡改变，必有阵痛。有老师带着满腔怒气冲进我办公室理论，言辞激越地质问我：“为什么要将本属于我的工资分给别人？”我总是笑脸相迎，从学校发展的角度做解释工作。一次沟通无果，就两次，两次不行就三次……无论是在办公室、操场上，还是食堂里……我都试着跟老师们交心，尽最大努力解决教师困难。新的绩效方案终于得到了广大老师的认可，教代会上以多数票得到通过。
面对学校老教师多，职业倦怠的窘境，我推行情境化问题式教学。我带头示范，坚持每天听课至少1节，发现亮点及时推介，开设“大麓讲坛”，交流教学心得，形成可操作的教学范式……多措并举，教学改革全面铺开。学生的学习热情空前高涨，教师的教学满意率大幅提升。
破旧之后，还需立新。我将自己多年来培养竞赛精英的方法进行改良，创建登山型课程，探索创新教育特色之路。通过创新教育课程学习和实践，让每个学生成为最好的自己。
学生陈紫阳,爱好信息学，但根基不稳，成绩忽上忽下，我针对性地对他培养，他如愿获得全国信息学奥赛银牌，被清华大学录取。同样爱好信息学的刘智豪，中考失利，我把他招到学校重点培养。他今年进入全国信息学奥赛湖南代表队，成功签约清华强基计划。
根据学生个性特点，创新人才培养方式，短短两年，让多名雅书学子成功进入清华大学等一流学府深造。
我将奥赛竞技的“创新精神”“创造思维”融入学校治理与发展中，打破陈旧僵化之局，探索出崭新发展之路。雅礼书院中学成为湖南省教育厅认定的唯一一所“创新教育实验学校”。
道阻且长，行则将至。我诚愿，将普通高中提质发展、育人模式之探索，倾献我所热爱的这方教育沃土，不负伟大时代赋予的教育使命。
【字幕】惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。老师，是“努力让每一个学生，都成为最好的自己”。
【特技转场】（“师者如是”抠特技字幕转场）
4、【讲述人】郴州汝城县文明瑶族乡第一片小学 朱细芬校长
【解说】她，扎根乡村，活用红色资源，讲好红色故事，倾心育人十余年。事迹登上《人民日报》。有请讲述人：郴州汝城县文明瑶族乡第一片小学 朱细芬校长。
【画面】资料镜头
【现场讲述】
2020年9月16号下午，习近平总书记来到我们学校，走进了四年级课堂，同正在上思政课的孩子们亲切交谈。同学们纷纷向习爷爷分享自己熟悉的长征故事，总书记听了，十分高兴，连夸“讲 得好”……虽然，时隔近两年，但当时的一幕幕，现在想来，仍叫我心潮澎湃。
总书记的肯定，让我倍感振奋，备受鼓舞。我校的红色文化，也逐渐被越来越多的人了解……
然而，早在2017年8月，我到学校之初，看到的却是另一番景象——杂草比我还高、宿舍楼不通水电、门窗大多关不紧……不大的校园一圈转下来，我问了自己很多遍：一个连住的地方都没有的村小，我真的，要留下来吗？
但冷静下来想想，不正是因为这样，孩子们才更需要我留下来吗？于是我做通了爱人的工作，一起从条件优越的中心校来到这所村小。
当天，我和爱人从乡亲们那儿借来几把镰刀，领着另外两个老师，顶着大太阳把草坪里的草割了，然后，把校园里里外外收拾了一遍，迎接孩子们的到来。我，也在清脆的童声中，开启了村小教书生涯。
要改变学校陈旧的面貌，光靠打扫，肯定是不行的。当时，邻村沙洲正在开发红色旅游景区。“半条被子发生地”，这不就是座“红色资源”精神富矿吗？我当即决定，将红色文化引进校园，办一所有红色文化特色的村小，让学校与沙洲红色景区融为一体。
说干就干。我们夫妻俩在学校大门左侧的围墙上，亲手画了50多米的墙画，打造了一条以“长征”为主题的文化长廊。老师们经常领着学生走进文化长廊，给他们讲解每一幅画的内容。看得多了，听得久了，孩子们也渐渐讲起了长征故事。那些蕴藏在故事里的长征精神，也慢慢地在孩子们幼小的心里萌芽。这面墙，也成了学校一道亮丽的风景。
站在亲手打造的文化长廊前，我自己也时时感受到一股源自血脉的激励——它激励着我，时刻牢记使命，从思想上正确引导孩子们健康成长；它激励着我，不忘初心，做一名有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师。
为了丰富校园红色文化，我们还举办红色画展、办墙报、板报，进村挖掘红色故事、举办讲故事比赛……学校的少先队活动室、党小组活动室、红色陈列室陆续成立……通过几年的努力，学校发生了翻天覆地的变化。越来越多的年轻老师，被吸引过来，投身乡村教育；越来越多的家长，慕名把孩子送到学校……现如今，曾经破败的村小已完全变了模样。
新学期，我将继续扎根红色热土，继续讲好“红色故事”，为“小树苗”们，培好根、固好土。
【字幕】以青春为笔，勾勒彩色人生。老师，是“做好红色文化传承的引路人”。
【特技转场】（“师者如是”抠特技字幕转场）
5、【讲述人】怀化鹤城区凉亭坳学校 张琼琼老师
【解说】他辞去城里报酬丰厚的工作，成为一名特岗教师。用篮球擎起留守儿童的梦想，带领他们闯入国赛。让50多名山里娃通过篮球特长升入优质学校学习，考上大学。有请讲述人：怀化鹤城区凉亭坳学校 张琼琼老师。
【画面】资料镜头+字幕 事迹和荣誉：CCTV体坛风云人物（2017）、湖南十大教育新闻人物（2018）、全国模范教师（2019）、“湖南省教书育人楷模”（2021）。
【现场讲述】
我喜欢听家长们喊我“大山教练”，因为我的人生轨迹，也是一位体育老师改变的。我从小在湘西大山里长大，后来在老师的帮助下考上了吉首大学体育教育专业，毕业后进入北京一家知名的篮球学校工作。在那里，我不仅学到了先进的篮球理念，更重要的是领悟到了体育重要的育人功能。渐渐地，我心底的想法越来越清晰——回家，回大山，尽我所学，帮助像我一样的山里娃，通过体育去实现梦想。于是，我辞去了报酬丰厚的教练工作，来到了怀化市鹤城区最边远的凉亭坳学校。
刚去报到时，学校硬件条件薄弱自不必说，农村学生家长的观念更是保守。我到学校后，在领导和同事的大力支持下，试着将教师篮球活动开展起来，效果越来越好，引来了很多学生围观，渐渐地，孩子们对篮球的热情也被激发了出来。
但是，这里的学生，大部分是留守儿童。几乎没有人相信打个球就能帮他们走出大山。说得再多，不如看效果。在学校的支持下，“大山教练”，上岗了。
万事开头难。山坳里的冬夜格外寒冷，我拿着五年级21个孩子的名单，挨家挨户家访，经过一个月的努力，最终组成了一支7个人的篮球队。刚开始训练的时候，孩子们完全不懂规则，球拍不起来，抱着球跑；球投出去，碰不到篮板；球掉下来，第一反应不是抢，而是躲……有孩子坚持不下去了，我就去家里，一个个劝；队员的营养跟不上，我就拿出自己的工资给孩子们买牛奶，煮牛肉、羊肉等荤菜给孩子们“加餐”；文化课跟不上，我就和其他科任老师一起，等晚上下训后，给孩子们一科科补；球队没有统一服装，我就自己掏钱给孩子买球衣、球鞋……
我告诉孩子们：球衣是身份的象征，当你穿上球衣的那一刻，你就是运动员，就要健康向上，就要拼搏！这，就是体育精神。
我铆着一股劲，一遍遍地教；孩子们咬着牙，一次次地练……渐渐地，抱着球跑的孩子，变成主力前锋；胆小自卑的孩子，变成了自信的神投手；怀疑观望的家长，变成了我们最坚强的后盾……终于，我们迎来了第一场正式比赛。大山篮球队一经亮相便以76比0的比分问鼎全区，紧接着拿下u10混合组怀化市冠军、湖南省亚军，入围苗苗杯小篮球全国赛……欣喜不已的我们，用了两天时间，换乘了4种交通工具，终于从大山坳里来到了清华大学篮球馆，孩子们以初生牛犊不怕虎的精气神，拿下了全国第八的好成绩。那一刻，他们终于相信，只要敢于想、敢去拼，一切皆有可能。
这些年来，不少孩子因为篮球，走出了大山，接受到更好的教育。我所在的学校被授予“全国青少年校园篮球特色学校”“湖南省篮球后备人才基地”。奋斗没有终点，拼搏仍在继续。新的学期，我将继续和同仁们一道，为大山孩子筑梦、陪大山孩子追梦、助大山孩子圆梦！
【字幕】光明和希望，总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。老师，是“梦想的守护者”。
【特技转场】（“师者如是”抠特技字幕转场）
6、【讲述人】常德鼎城区蔡家岗中学 麻小娟老师
【解说】她是一名90后乡村教师，连续七年为学生讲睡前故事，用思想的光芒，点亮孩子们的夜空。事迹被《光明日报》头版头条报道。有请讲述人：常德鼎城区蔡家岗中学 麻小娟老师。
【画面】资料镜头
【现场讲述】
大家总说，那些数不清的夜里，我的故事照亮了孩子们的满天星空，实际上，我也要感谢这些故事和我的小听众们，因为在这个过程中，我也收获了更多温暖的力量。
给孩子们讲睡前故事，并不是一时兴起。
七年前，在我任教的第一个班里，大部分孩子都是留守儿童。由于离家较远，他们中的大多数，都选择了住校。离家的焦虑加上就读环境的改变，孩子们出现了强烈的不适应。我至今都忘不了，第一晚的就寝检查——站在宿舍楼底下，隔着厚厚的墙，我都能听到孩子们压抑的抽泣声……第二天进了教室，不少孩子的眼睛还是红肿的。耷拉着小脑袋，低迷的气压，一压就是一个月。这样的状况，让初入职场的我，陷入了深深地焦虑与担心。又一个无眠的夜里，我的耳边突然想起了年幼时，伴我入眠的外婆缓缓讲故事的声音……这让我灵机一动：对，讲故事！
2015年10月8号，我怀着忐忑的心情走进了女生宿舍，跟孩子们说，今晚，我给大家讲讲我和外婆的故事吧……孩子们瞬间安静了，空气中都弥漫着他们隐隐的好奇。但是第一夜，故事讲得并不流畅，字字句句都充斥着紧张。我边讲边努力回忆和模仿外婆的那份慈祥，想把这份安心传递给孩子们。但一直到故事讲完，我都不确定，是否有效果。直到第二天……一进教室，孩子们一拥而上，叽叽喳喳地围着我迫切地问：老师，今晚，你还来讲故事吗？那一刻，我的内心得到了极大的满足和鼓舞。原来，作为老师，并不需要什么惊天动地的“大动作”。细心地感受、用心地陪伴，就能给孩子们带去惊喜和力量。
讲故事的过程很幸福，但是要坚持下来，也不容易。七年来，要经历寒冬酷暑、身体抱恙、工作忙碌、家庭琐事的考验，我也曾犹豫、疲惫，分身乏术的时候，甚至一度心酸落泪。但是，我始终没有放弃。因为对我来说，放弃，可能只是少跑几次宿舍，但对充满期待的孩子们来说，却是成长路上的“失约”。更何况，在这个过程中，我也收获良多。
记得在男生寝室讲故事的那晚，一声惊雷，几束闪电，让孩子们惊慌不已。几声安抚后，孩子们渐渐安静下来。我在雷雨声里，缓缓开始了当天的讲述……讲完故事，雨还没有停。正准备离开的时候，一个黑黢黢的小脑袋探出来，“老师，您有伞吗？没有的话，我把我的借给您。”我还没来得及答话，寝室里就响起了此起彼伏的，要给我“借伞”的喊声……那一刻，我幸福得想哭。那些曾经低着头，躲在自己小世界里独自忧伤、焦虑的孩子们，终于抬起了头，学会了关心，学会了爱。
这也让我之后，开始思索：故事究竟能给人带来多大的能量？我发现，听了《我就是想要最好的》故事后，他们开始敢于上台竞选班干部；听了《高贵的秘密》后，他们学会了分享；听了《少年毛泽东》后，他们思考起自己的未来……接下来，我开始有意识地按照不同的主题，挑选故事。慢慢地，我又把选故事的主动权交给了孩子们。没想到，他们“点”得最多的，居然是我的成长故事。我给他们讲我在蔡家岗的成长，在湖南第一师范学院的求学，以及回到母校当一名乡村教师的心愿……在农村乡下的夜晚，坐在孩子们专门为我准备的小板凳上，黑暗中，几十个孩子支棱着小耳朵，静静地、安心地听着。渐渐地，周遭愈发安静，连呼吸声都变得平稳……这，是我和孩子们的“一千零一夜”。
【字幕】新的“一千零一夜”，是一场关于“爱”的双向奔赴……老师，是“点一盏‘心灯’，照亮孩子前进的路”。
【特技转场】（“师者如是”抠特技字幕转场）
【引领人】彭小奇教授
【解说】有请引领人 彭小奇教授。
【字幕】彭小奇 全国师德师风建设专家委员会中小学幼儿园委员会副主任委员、湖南省第一师范学院原党委书记
【现场讲述】
六位老师以他们教书育人的生动实践，精彩诠释了习总书记提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师标准，为我们提供了鲜活的师德师风学习榜样。
这六位老师有四个共同特点:
第一是有崇高的教育理想。有为国家富强、民族复兴培养时代新人的教育追求，有为学生成长而奉献的担当精神，执著于立德树人，潜心于教书育人。
第二是有浓烈的教育情怀。对教育怀有赤诚之心，在职业生涯中始终兢兢业业、任劳任怨，不计报酬、不讲价钱，乐于奉献。
第三是有对学生的仁爱之心。对所有学生一视同仁、平等相待，诲人不倦，用爱心为学生点亮心中的明灯和未来的希望。
第四是有深厚的学识素养。能以扎实的学识承载起“传播知识、传播思想、传播真理”的教育使命。
在老师们的讲述中，我们能深深地感受到一个共同的字，那就是“爱”。我们经常讲，没有爱就没有教育，爱是教育的真谛，也是优良师德师风的真谛。我认为，对老师们来说，爱应该有四个含义：
一是要有爱岗敬业的职业情感。首先是爱教育这项事业。因为教育是国之大计、党之大计，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。其次是爱教师这个职业。习总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师对学生成长的影响怎么估计都不为过，使命光荣，责任重大。我们必须注意的是，教师这个职业必须杜绝功利主义导向，因为不少教育乱象和师德师风问题，都根源于功利主义。
二是要有爱学生的人文情怀。要奉行有教无类、平等相待原则，不忽视每一个学生，因为每一个学生都是一个鲜活的生命。溺爱所谓的优生可能使他们成为温室里的花朵，经不起人生的风雨摔打；嫌弃所谓的差生可能断绝他们的未来及其家庭的幸福。
三是要有爱学生的正确方法。首先是要通过学习生理学、心理学、教育学，掌握不同年龄、不同学段、不同性别学生的生理、心理、智力发育特点和教育规律，以便为学生提供最适宜的教育。其次是要通过家庭走访、日常观察和与学生谈心谈话，深入掌握每一个学生的兴趣爱好、天赋特长，最好能及时了解学生的喜怒哀乐，以便在最恰当的时间、用学生最能接受的方式精准施爱。一个赞赏的眼神可能为学生撑起一片充满希望的晴朗天空，一个厌恶的表情或者不当的言语，可能伤害孩子的自尊心，甚至给孩子留下人生阴影。所以，作为老师，我们一定要充分意识到对学生成长所肩负的责任，高度重视自己的言行举止对学生潜移默化的影响，加强自身的教育修养，不要在无意中伤害学生。
四是要有爱学生的职业能力。首先是要以“学而不厌”的态度不断增长知识见识，使自己具有“传播知识、传播思想、传播真理”的学识素养。其次是要掌握科学有效的教育教学方法手段，通过教书育人实践，实现“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的立德树人目标。
【字幕】教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。
教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
——习近平
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责编：邱梦
来源：湖南教育融媒
湖南教育新闻
