孩子如果有这4个表现,可能就是“伪努力”

时间:2023-11-28 来源:中国教育报 责编:胡广宇 编辑:唐翌殊

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有不少家长很苦恼,说自己的孩子很努力,但是成绩却不理想,不知道问题出在哪,其实有时候孩子的努力是一种“伪努力”。以下是4个典型的“伪努力”的表现,看看你的孩子是否有这些问题:

看似听课专注却一问三不知

孩子坐在教室里,神情专注,看似对老师的讲解倾注了所有的心力,然而当老师提问时,他们总是无言以对,这就是“伪努力”的现象。

真正的学习,不是靠眼睛看,而是要靠心去理解和思考。因此,我们需要引导孩子们学会主动去思考、去理解、去探索,而非只是表面上的倾听。

真正的努力很多时候是看不见的,它存在于每一个思考的瞬间、每一次独立解答的过程、每一次对知识深度理解的积累。

写作业天天熬到深夜

有些孩子总是熬到深夜才完成作业,看起来似乎是在拼命奋斗,实际上却可能是一种假象。

首先,这可能是孩子避免做作业的一种潜意识行为,故意把作业拖到深夜,然后熬夜完成,以此来给自己制造一种“我很努力”的假象。

再者,这可能因为孩子缺乏规划和管理时间的能力,没有对自己的学习生活进行有效安排。

如此一来,他们只能通过熬夜来完成作业。然而,这样的“努力”其实没有得到真正的回报,反而对孩子们的身心健康造成伤害。

因此,我们要引导孩子培养良好的学习习惯和时间管理能力,以健康的方式追求真正的努力。

边刷习题边看答案

很多孩子在做习题过程中,习惯于一边刷题一边看答案,当成一种提高效率的方式,其实这种学习方式的效果并不理想。

原因何在?第一,一边刷题一边看答案使孩子无法全面深入地去理解、消化知识点,只是浅尝辄止。

第二,这样做降低了孩子遇寻找答案的能力,在遇到问题时会变得慌张。

第三,一边刷题一边看答案,其实是在“偷懒”,无法达到深化记忆的效果。

对于做习题,科学的方式是先全力以赴地独立思考进行解答,然后再对照答案。

而对于那些复杂的或实在无法独立解答的题目,可以去寻求老师或同学的帮助,通过他人的指导,循序渐进地理解,从错误中学习,再自己去思考、实践。

记笔记重形式轻实效

有的孩子喜欢把笔记写得又全又工整美观,看起来好像在认真学习。

然而,实际上他们却很少花时间去理解和思考知识,仅仅满足于表面的书写漂亮和完整。

写得工整美观当然能让笔记看起来漂亮,但只有深度思考和理解才能真正吸收这些知识。

我们不是反对将笔记写得完整、美观,而是希望孩子们能在追求形式的同时,更加关注内容和实质。

孩子是不是“伪努力”需要家长识别并理性对待,家长们要懂得,过度焦虑和追求完美只会引发孩子的逆反心理。

因此,家长们应该学会创造一个轻松的成长环境,以理解、接纳的态度来对待孩子的“伪努力”现象,引导他们不要单纯地追求“结果”。

责编:胡广宇 编辑:唐翌殊

来源:中国教育报

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